Desde la creación de la Secretaría de Educación Pública, la atención educativa a las poblaciones indígenas ha representado un nodo de discusión que, 91 años después, sigue sin resolverse. Los principios antropológicos y filosóficos de la teoría de la asimilación, la integración, la liberación, la autonomía, el multiculturalismo y el interculturalismo se han ido plasmando, en distintos tiempos tanto en los proyectos educativos oficiales como en toda clase de experiencias alternativas, hasta convivir todos ellos en las distintas propuestas que conforman, en la actualidad, el panorama de la educación indígena en México.

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OBJETIVO

Objetivo del seminario

Reconocer los elementos estructurales y los orígenes históricos de las distintas propuestas educativas que conforman el panorama de la educación indígena en México hoy en día.

CALENDARIO Y TEMA POR SESIÓN DEL SEMINARIO

CALENDARIO Y TEMA POR SESIÓN

  1. Antecedentes históricos de la educación indígena en México (Dra. Rebeca Pérez- Dra. Flor Marina Bermúdez-Dr. Julio Cuevas) 1 de marzo.
  2. Panorama general de las perspectivas educativas de atención a la población indígena (Dra. Rebeca Pérez- Dra. Flor Marina Bermúdez-Dr. Julio Cuevas) 6 de marzo.
  3. Modelo educativo de la Secretaría de Educación Pública (Mtra. Candelaria Hernández, Mtro. Luis Enrique López, Centro de Maestros 074). 15 de marzo.
  4. Modelo educativo de la Dirección General de Educación Indígena (Dr. Edgar Sulca Báez- CESMECA). 22 de marzo.
  5. Modelo educativo tradicional indígena (Mtra. Kathia Nuñez-UNACH). 29 de marzo.
  6. Modelo educativo alternativo de Yucatán (Dra. Patricia Medina-UNAM). 12 de abril.
  7. Modelo educativo de Tatutsi Maxakuaxi (Dra. Sarah Corona Berkin-UDG). 19 de abril.
  8. Modelo educativo Guaquitepec Y Modelo educativo de Educación Inicial (Mtro. Carlos Ignacio López Bravo- Educación inicial, por confirmar segundo invitado(s) de proyecto Guaquitepec) 26 de abril.
  9. Modelo educativo zapatista (Dr. Bruno Baronnet- Laboratorio de París LAIOS-CNRS). 17 de mayo.
  10. Modelo educativo de las Abejas . 24 de mayo.

jueves, 29 de marzo de 2012

SESIÓN 29 DE MARZO


Este 29 de marzo se realizó la cuarta sesión dentro del seminario, con la participación de la Mtra. Kathia Nuñez Patiño de la Universidad Autónoma de Chiapas.


A partir de la discusión sobre los procesos de socialización infantil en las comunidades indígenas, los participantes realizaron reflexiones sobre las implicaciones de la educación escolarizada y la educación en el hogar.
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domingo, 18 de marzo de 2012

SESIÓN 15 DE MARZO- MODELO EDUCATIVO DE LA SEP CENTRO DE MAESTROS

Durante la sesión del día 15 de Marzo, la tercera del seminario, contamos con la participación de la Mtra. Candelaria Hernández, Luis Enrique López y Miguel Ángel Arias, quienes compartieron con el grupo de investigadores y estudiantes de posgrado de la UNACH y el CESMECA.


En el transcurso del díalogo, los invitados compartieron su labor como formadores de formadores y las condiciones en la que realizan su trabajo, particularmente en lo que refiere a educación en contextos indígenas. Esta sesión da inicio a una serie de diálogos con invitados pertenecientes a distintos modelos educativos en contextos indígenas.

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SOBRE LOS COORDINADORES

Dra. Rebeca Pérez Daniel.
Dra. en Educación y Mtra. en Comunicación por la Universidad de Guadalajara y Psicóloga por el Instituto de Estudios Superiores de Occidente.
Línea de investigación: comunicación intercultural.

Dra. Flor Marina Bermúdez Urbina.
Dra. en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México.
Línea de investigación: Género, Educación Intercultural.

Dr. Julio Cuevas Romo.
Dr. en Educación por la Universidad de Guadalajara.
Línea de investigación: Procesos de enseñanza y aprendizaje en la diversidad cultural.

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